Por outro lado, ao definir o “como” conhecer, é necessário definir também o conceito de “alcance”. Ou seja, até onde vai o conhecimento? O que significa verdadeiramente conhecer? Quando posso afirmar que realmente conheço um objeto?
Errar é inevitável. Todos já experimentamos a dor de um erro, mas poucos reconhecem o poder transformador que ele pode ter. Este texto explora como nossos erros são grandes professores, analisando a sabedoria de pensadores, da neurobiologia e de filósofos ao longo da história
