Na crise causada pela pandemia, o capital intensificou sua cobiça pela educação. O deslumbre pelo lucro com o “meganegócio da educação”, já revelado em 2002 pela revista Exame (1º abr. 2002), tornou-se maior. O ensino híbrido (blended learning) ampliou as fronteiras de oportunidade de negócios no campo educacional. As escolas agora se veem impelidas a …
A demanda das escolas por serviços tecnológicos e a incorporação desses recursos contribuem para a exponencial valorização das empresas de tecnologia enquanto favorecem a piora da desigualdade educacional e social
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