Em pleno século XXI, enfrentamos mais um paradoxo perturbador: enquanto vivemos a era da suposta consolidação democrática, dos direitos humanos, e das tecnologias e pedagogias inovadoras, a violência escolar cresce, o convívio escolar torna mais caótico e os resultados cognitivos e psicológicos da educação pioram a níveis alarmantes
Mais do que saber ler e escrever, é fundamental saber interpretar, conectar, questionar, refletir e criar. Quando isso acontece, o conhecimento deixa de ser um fim em si mesmo e se torna uma ferramenta para a vida. Mas como garantir que a atribuição de significados comece já na formulação das políticas públicas e se conecte às demandas e aos sonhos de cada território?
Uma morte provocada pelo neoliberalismo e por um trabalho – bem-feito, convenhamos – executado minuciosamente pela extrema direita, que busca destruir qualquer coisa que tenha a ver com produção de conhecimento e cultura. O estudante se torna um custo, o professor se torna um produto barato a ser administrado e explorado até o fim
Para além da responsabilização docente, esse modelo consagra o ímpeto meritocrático-empreendedor, nos termos da escola corporativa, a face mais perversa: o isolamento da escola de sua totalidade e do seu ente humano em tempos de cimentação da barbárie
O que está em jogo não é a defesa de educação acessível, mas sim a manutenção de um modelo de negócios
O governo federal decidiu encerrar as negociações com o movimento grevista dos docentes das Instituições Federais do Ensino Superior (Ifes). Em 27 de maio, depois de pedir que o Sindicato Nacional dos Docentes do Ensino Superior (Andes) apresentasse a sua contraproposta, encerrou abruptamente as conversações, aceitando “dar um tiro no pé!”. Tudo em nome do equilíbrio fiscal que, em nada, depende dessa decisão. Isso faz algum sentido? Não, não faz. Não tem nenhum sentido político ou econômico justificável
Recursos disponibilizados pela atual gestão ainda não são suficientes nem para a manutenção do que se tem, quanto mais para garantir qualidade e bem-estar para estudantes e docentes em todas as etapas de ensino
As pessoas em geral ainda resumem a escola à sala de aula e à figura docente. Falta considerar que a escola é um espaço-tempo que proporciona uma série de coisas para além da sala de aula. Além do processo de ensino-aprendizagem, é importante reafirmar que a escola é um espaço de socialização fundamental em nossas vidas. É lá que fazemos amigos, que reforçamos algumas coisas que aprendemos em casa (quando temos essa chance), que aprendemos que nem tudo será da forma como queremos…
Relação entre dados do Censo Escolar 2024 e com o Plano Nacional de Educação, cujo prazo de execução se encerra este ano, traz conclusões inquietantes
Crescimento retumbante da modalidade segue trajetória oposta à sua qualidade
Quem preside os processos educativos se coloca como garantidor do direito à educação, mas o faz convertendo-o em tecnologia de gestão da juventude, associando as bandeiras da educação integral e do acesso ao trabalho à rentabilidade e à punição
Ao longo da última década, a perseguição contra professores vem se intensificando, sem que isso soe os alarmes do campo progressista. A prática é cruelmente pedagógica: ela ensina aqueles que já passaram por ela e aqueles que a presenciaram ou dela tomaram conhecimento a se autocensurarem
