Limitações potencializam abusos contra pessoas com deficiência

Pessoas com deficiência enfrentam riscos dez vezes maiores de serem violentadas do que aquelas sem deficiência, segundo pesquisa global do Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA), de 2022. A realidade no Brasil não é diferente. As taxas de notificações de violências contra mulheres são mais de duas vezes superiores às de homens, conforme aponta o Atlas da Violência de 2021. Esses e outros dados revelam um cenário perturbador: pessoas com deficiência, sobretudo mulheres, têm maior probabilidade de serem vítimas de violência – seja ela física, sexual, psicológica ou financeira. 

Essa violência se dá de diferentes formas e nem sempre é possível detectar o abuso, pois muitos vivem em uma cultura opressora, cujas atitudes violentas são relativizadas e seus reflexos negativos trazem ainda mais barreiras às pessoas com deficiência.  

Um exemplo é a violência financeira. Em muitos casos, pessoas com deficiência são vistas como financeiramente dependentes. Isso pode levar à exploração por familiares ou cuidadores, negando-lhes o direito ao controle de seus próprios recursos. 

Já as violências psicológica e moral abrangem desde o bullying, que pode ser vivenciado no ambiente escolar, até situações de menosprezo e descredibilização em ambientes de trabalho e até familiares.

Muitas vezes, a violência permanece escondida por causa da dificuldade que as vítimas têm de se comunicar. Pessoas com deficiências auditivas ou de fala, por exemplo, podem encontrar obstáculos para denunciar. Adicionalmente, existe o preconceito arraigado de que pessoas com deficiência são “menos capazes” de compreender ou relatar situações de abuso. 

Para aumentar a proteção às pessoas com deficiência é primordial que as pessoas próximas estejam capacitadas para identificar possíveis abusos e adotar procedimentos que auxiliem no combate à violência. Nessa primeira linha de defesa estão a escola, professores, amigos e família. 

A escola é um dos principais ambientes de socialização e, por isso, professores e colegas têm um papel crucial na proteção e apoio de alunos com deficiência. Educadores treinados podem perceber sinais de abuso ou negligência e agir de acordo. Amigos e família também desempenham um papel vital, pois a proximidade permite identificar mudanças no comportamento ou no estado emocional da pessoa com deficiência. 

Olhando adiante: medidas preventivas e conscientização 

Paralelamente à conscientização coletiva para erradicar a violência ainda na raiz, é imperativo desenvolver políticas públicas direcionadas, capacitar profissionais da área da saúde, educação e segurança, e promover campanhas de conscientização. A inclusão deve ser praticada em todos os níveis, garantindo que pessoas com deficiência tenham os mesmos direitos, o mesmo acesso a serviços e as mesmas oportunidades de vida que qualquer outro cidadão. 

No Brasil, 17,3 milhões de pessoas com dois anos ou mais de idade (8,4% dessa população) possuem alguma deficiência, segundo o IBGE. Ou seja: não dá para dizer que se trata de apenas uma “minoria”. 

A violência contra pessoas com deficiência é uma chaga aberta na sociedade moderna que precisa ser enfrentada. Todos – governos, comunidade e cada indivíduo – têm a responsabilidade de garantir que essa população vulnerável seja protegida, respeitada e valorizada. A hora de agir é agora. 

Carolina Videira, educadora, mestre em neurologia, especialista em inclusão para diversidade e fundadora da OSC Turma do Jiló, é vencedora do prêmio da ONU “Rise and Raise Others” (Uma Sobe e Puxa Outra) na categoria Redução de Desigualdades, em 2022, e do prêmio Empreendedor Social, da Folha de S.Paulo, em 2022.