Educação

As escolas municipais de São Paulo desenvolvem a gestão democrática em suas unidades? Essas estratégias funcionam? Existe, de fato, um pertencimento da escola na comunidade? Ou a gestão democrática escolar estaria ultrapassada?

Ao contrário da tese esposada por Unitopia, a universidade é um espaço plural, que abriga perspectivas variadas e comporta muita diversidade.

De quem é a responsabilidade pela educação superior?

Os defensores da performance “Educando com o Cu” afirmam que a apresentação encontra-se em um quadro de irrupção de “epistemologias dissidentes”. É com esse argumento que quero discutir, especificamente com a adoção da categoria “epistemologias dissidentes” para os saberes produzidos pelas pessoas transsexuais

A pedagogia é inerentemente política porque está vinculada à agência social e, portanto, à formação para o exercício de uma cidadania crítica, revelando como o conhecimento e as identidades são construídos dentro de dinâmicas de poder específicas

Em que medida os processos de subjetivação que levaram a extrema direita ao poder no Brasil e em outros países contaminaram também os intelectuais do campo da esquerda e progressistas?