Toda criança tem o direito de brincar
A infância tem pressa, e o direito de brincar não pode esperar o próximo ciclo eleitoral

A infância tem pressa, e o direito de brincar não pode esperar o próximo ciclo eleitoral
As universidades são o espaço público de produção de ciência básica e aplicada que resultam em tecnologias sociais, inovações produtivas, vacinas, medicamentos de ponta, equipamentos industriais e pensamento crítico. Considerando o histórico dos governos Lula e Bolsonaro, o que esperar para o sistema federal de educação superior no próximo governo? Veja em artigo de Dácio Roberto Matheus e Mônica Schröder, docentes e, respectivamente, ex-reitor e ex-vice-reitora da UFABC, no especial Lula × Bolsonaro 2026
Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita Magda Soares da Faculdade de Educação da UFMG e presidente emérita da Associação Brasileira de Alfabetização, Isabel Cristina Alves da Silva Frade faz uma avaliação da concepção e das políticas de alfabetização dos últimos dois governos e projeta o que esperar do próximo mandato. Leia no novo artigo do especial Lula × Bolsonaro 2026
A temática da preservação ambiental faz parte do sistema educacional brasileiro há várias décadas, fundamentada em diversas leis e diretrizes constitucionais
O projeto de tempo integral, frequentemente romantizado em discursos institucionais e acadêmicos, mascara a precariedade material e a exploração do trabalho docente sob a roupagem de inovação e protagonismo
Tentando se diferenciar das cívico-militares, escolas falsamente militares drenam recursos da educação pública e ampliam desigualdades escolares pelo país
Que tipo de escola estamos construindo quando ensinar determinadas coisas exige coragem?
A educação pública é essencial o protocolo deve definir o que significa educação “gratuita”, abordando os “custos ocultos” – como uniformes, transporte e materiais – que crianças em todo o mundo identificaram como uma barreira principal
A frustração com o ensino superior e a falta de empregos qualificados impulsionaram a ascensão da mentalidade neoliberal e da direita política. Diante da incapacidade do sistema em absorver diplomados, muitos indivíduos tornaram-se “empresários de si”, adotando uma lógica de mercado que prioriza o sucesso individual e o empreendedorismo em detrimento dos direitos coletivos
Desregulamentação profissional não fortaleceu prerrogativas e ainda precarizou trabalhadores
Conceito originado na psicologia americana promete gerar mais igualdade racial e de gênero, mas pode produzir o resultado oposto
A crescente diversidade das pedagogias revela tanto a vitalidade do pensamento educacional quanto a fragilidade do próprio conceito. Afinal, o que ainda significa chamar algo de pedagogia?